3ºC Himno de la ALegría (9. SInfonía de Beethoven)

http://www.goear.com/listen/efc20d7/himno-de-la-alegria-3oc

Sinfonía del Nuevo Mundo 2ºA y 2º B

http://www.goear.com/listen/ff0111c/sinfonia-nuevo-mundo-2oa

http://www.goear.com/listen/cd540e4/sinfonia-nuevo-mundo-2ob

Michael Jackson

No todo el mundo tiene la suerte de nacer genio. Michael Jackson fue un niño prodigio y quiero que lo conozcas a través de estos videos Busca 10 líneas sobre su biografía y cita varias canciones importantes ( a parte de las siguientes).

Musical

Un musical es una obra de teatro o película con fragmentos cantados.
West Side Story o Grease son dos conocidos musicales.
Busca información sobre ellos y escucha los siguientes números musicales.


GREASE




WEST SIDE STORY

Tipos de voces

La voz humana se suele clasificar en:

Voz Femenina
- Soprano (aguda)
- Mezzosoprano (media)
- Contralto (grave)

Voz Masculina
- Tenor (aguda)
- Barítono (media)
- Bajo (grave)

Di qué voz tiene cada uno de los siguientes intérpretes:







Voz: .......................................



Voz:..............................





Voz:............................





Voz:...................


Busca 5 líneas sobre la vida de los cantantes anteriores.

Busca el nombre de otra soprano importante y de otro tenor.

Banda Sonora Original

La banda sonora original de una película es la música creada par una película en concreto. Pero, en ocasiones, los directores prefieren utilizar músicas existentes.

En una escena puede haber dos tipos de maneras en las que aparezca la música:

- Música de fondo- sólo la escuchan los espectadores.
- Música de escena- la escuchan o intervienen en ella también los intérpretes (Ej. un musical).

A continuación, una vez elegida una película sobre la cual trabajar, busca los siguientes datos y trabaja como se te indica:

1. Director de la película.
2. Compositor de la música elegida. Habla sobre otras películas famosas en las que haya intervenido. Especifica si es B.S.O. o no.
3. Año de estreno de la película.
4. Argumento de película.
5. Escoge una escena en concreto por Youtube. Explica dicha escena y muéstrala a tus compañeros.
6. Explica qué uso de la música hay en la misma( música de fondo o de escena). Explica su carácter(triste, agresiva,...), y como influye en el espectador. Quita el sonido y explica qué se pierde si no hay música.

La Gran Vía y Federico Chueca

La ciudad de Madrid se caracteriza por el gusto que ha tenido desde siempre por la música y el teatro. A finales del siglo XIX y principios del siglo XX, esta ciudad veía cómo triunfaban sobre el escenario las historias de Zarzuelas y obras de Género Chico.

Busca y escribe en tu cuaderno:
- Definición de Zarzuela y Género Chico.
- El nombre de tres compositores y tres obras famosas de dicho estilo.
- Busca 5 líneas sobre la vida y cita tres obras de Federico Chueca.
- Chueca es el compositor de la obra "La Gran Vïa". Di en qué año se estrenó dicha obra y por qué motivo.
Una vez hecho esto, observa los siguientes videos y responde:
- Tipo de personajes que se representan.
- ¿Por qué crees que elige Chueca a estos personajes?
- Los ritmos escogidos por Chueca, el tango, la jota, vals, chotis, polca ¿a qué tipo de música pertenecen?
- Entonces, ¿crees que esta música les gustaría a la gente del pueblo?
- ¿Crees que Madrid sigue igual o ha cambiado? ¿En qué sentido?


Tango de La Menegilda





Jota de Los ratas



Polca de Las calles de Madrid




Vals del Caballero de Gracia



Chotis del Eliseo





TRABAJO DE NOTA (A mano y con buena letra):

-Portada: Foto o dibujo de "La Gran Vía" con el Título: "La Gran Vía" de Federico Chueca.
- Hoja 1: Definicion de Zarzuela (5 líneas); Definición de Género Chico (5 líneas); Biografía y tres obras de Federico Chueca (10 líneas)
- Hoja 2: Motivos por los que se escribe esta obra; Cuándo y dónde se estrena; Partes que tiene; Historia que cuenta; Personajes. ¿Quién escribe el texto?
- Hoja 3: Curiosidades y noticias en torno a La Gran Vía de ayer y hoy, tanto calle como obra.; Opinión personal sobre la Zarzuela en general y esta obra en concreto.
Bibliografía (libros y webs de las que extraes la información).

España s.XIX-XX Manuel de Falla

- Busca información sobre la vida y obras de Manuel de Falla.
Observa este video con una de las obras más conocidas de dicho compositor.

Requiem de Mozart

Busca información sobre el Requiem de Mozart (Estructra y leyenda en torno a él)
- ¿Qué es un Requiem?
Compara estos dos fragmentos del Requiem de Mozart y contesta:
- ¿Cuál es el idioma usado?
- ¿En qué se diferencia el ritmo y carácter de una y otra?
- ¿Cómo es la orquesta de grande? ¿Y el coro?
-¿Qué significa "lacrimosa"? ¿ Y "Dies Irae"?

Lacrimosa


Dies Irae

Mozart y su Marcha Turca

- Busca información sobre Mozart.
- Busca información sobre el año de composición y razones que llevaron a Mozart a escribir esta obra.

s. XIX- Edward Grieg - Poema Sinfónico (Orquesta)

Busca información sobre:

-E. Grieg (5 líneas)
-Poema sinfónico
- Peer Gynt (Busca cuál es la historia que cuenta).
A continuación conoce algunos fragmentos.
- ¿Tiene relación la música con la historia que narra?

s. XIX Federic Chopin (Piano)

- Busca información sobre este compositor y tres obras importantes. Busca en internet dos piezas y haz un comentario sobre el carácter de cada una: Estudio Revolucionario; Nocturno en Mi b Mayor.

XIX-Verdi- Wagner

Verdi
Escucha esta pieza.
Busca:
- ¿Dé donde es?
- ¿En qué año nace y muere?
- ¿Cómo era su personalidad?
- ¿Con quién se casó?
- Dos obras más.


El brindis (La Traviata)



Wagner
Busca:
- ¿Dé donde es?
- ¿En qué año nace y muere?
- ¿Cómo era su personalidad?
- ¿Con quién se casó?
- Dos obras más.

Las Walkirias (Cabalgata)

s. XIX Franz Schubert (Lied)

Schubert es un compositor romántico, que vve en el s. XIX y para su corta vida escribe un sinfín de buenas obras. Estamos ante otro genio, como lo fue Mozart.
- Busca cinco líneas sobre su vida y tres composiciones.
- Busca definición de Lied.

Escucha la siguiente obra y expresa tu opinión.
Debajo tienes el texto original en alemán y su traducción al inglés.



Sah ein Knab’ ein Röslein sethn,
Röslein auf der Heiden;
war so jung und morgenschön,
lief er schnell, es nah zu sehn,
sah’s mit vielen Freuden.
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden!

Knabe sprach: « Ich breche dich,
Röslein auf der Heiden »;
Röslein sprach: « Ich steche dich,
daß du ewig denkst an mich,
und ich will’s nicht leiden! »
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden!

Und der wilde Knabe brach
‘s Röslein auf der Heiden;
Röslein wehrte sich und stach,
half ihm doch kein Weh und Ach,
mußt es eben leiden.
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden!

(Johann Wolfgang von Goethe, 1749-1832)


Little Wild Rose

A boy saw a little rose,
a wild rose on the heath.
It was so young and morning-fresh
that he ran swiftly to see it closer,
and gazed on it with joy.
Wild rose, wild rose, wild rose red,
wild rose on the heath.

Said the boy : « I’ll pick you,
wild rose on the heath! »
Said the rose : « I’ll prick you,
so that you’ll always remember me,
and I will not suffet it. »
Wild rose, wild rose, wild rose red,
wild rose on the heath.

But the headstrong boy did pluck
the wild rose on the heath :
the rose defended itself and pricked,
but cries of pain were of no avail,
and it was forced to suffer.
Wild rose, wild rose, wild rose red,
wild rose on the heath.

La Flauta Mágica

- Investiga sobre cómo y cuándo escribe Mozart esta obra.
- Busca de qué trata la obra y qué significado se dice que tiene.

Escucha estos fragmentos:

BEETHOVEN

Escribe lo que se te pide en u cuaderno

- Busca 10 líneas sobre su vida.
- 5 Obras importantes.
- Escuchas las siguientes piezas y responde.



- ¿Cómo se titula la obra?
- Buscala historia que rodea dicha pieza.



- Qué instrumentos y voces interpretan la pieza?
- ¿Son muchos o pocos?
- ¿Qué opinas de que Beethoven fuera capaz de escribir para tantos instrumentos y voces con sus problemas de oído?

MÚSICA INSTRUMENTAL BARROCA

Para acabar vamos a ver lo más importante de la música instrumental del Barroco:
- Importancia del Clave y la viola de gamba.
- La orquesta crece, pero no es aún como la que conocemos hoy en día.
- Son importantes las siguientes Formas:
             -Suite
         -Sonata
        -Concerto-conocidas "Las cuatro estaciones" de VIvaldi
         -Fuga- parecida a un canon, usa el contrapunto. Famosas las de Bach. Ya conoces La Tocata y FUga en Re menor.

Escucha esta versión moderna del Primer tiempo del Verano de VIvaldi para violín y orquesta. Escucha el virtuosismo del violinista!!
http://www.youtube.com/watch?v=F3OVQPjk7nE

Y surge la Ópera...

En Italia, como no...

En Florencia

La Camerata florentina o Camerata de los Bardi ( que así se llamaba el conde mecenas que convocaba estas reuniones de músicos, sabios y poetas entre los cuales destacaba Vicenzo Galilei, padre de Galileo Galilei)fue la encargada de crearla. Este grupo se reunía para encontrar el modo de unir todas las artes, como debieron de haber estado en la Antigüedad. No olvidemos que querían imitar la época grecoromana.  La ópera es el intento por conseguirlo: la Música y el teatro unidos. 

Definición: La ópera es pues una obra dramática cantada, nacida en el Barroco, en la que los actores representan una historia en un escenario. Precisa de escenario, orquesta, coro y solistas. Consta de Obertura o preludio e interludios. Comienza como espectáculo regio pero se hará más popular.

Hay dos tipos de óperas:
-Ópera seria-tema-serio- de héroes de la Antigüedad. Todos los diálogos son cantados.

- Ópera bufa- que mezcla partes cantadas y habladas. El tema es de escenas más cercanas al hombre de a pie.
La primera ópera representada fue Dafne de Jacopo Peri estrenada en 1594. 
La primera gran ópera fue "Orfeo" de Monteverdi, estrenada en Mantua en 1607. 


EN Francia
El Barroco triunfó en Francia y giró después hacia el Rococó. Jean Baptiste Lully (1632-1672) fue el encargado del esplendor de la ópera francesa. Trabaja para el Rey SOl, Luis XIV. EL encargado de escribir los libretos era el famoso Moliere. Era un dúo extraordinario trabajando para el rey.
Jean Baptiste Lully era un compositor al que le encantaba la danza, y hacia que hubiera siempre danzas en sus óperas. Una curiosidad es la forma en que murió: un día dirigiendo a la orquesta con el bastón con el que solía hacerlo se lo clavó en un pie, de manera que se le cancrenó. Sólo podía salvar su vida si le cortaban la pierna, cosa a la que Lully no accedió, ya que si no podía danzar, no quería vivir.

En Inglaterra

Henry Purcell (1659-1695).

George Friedrich Händel(1685-1759)

Escucha este video de una ópera de George F. Händel y busca el argumento de la ópera Rinaldo y escribe tu opinión sobre el aria Lascia chi'o pianga. Loo canta Farinelli, un Castrato muy famoso en aquella época.

http://www.youtube.com/watch?v=t9h7oB0TpLY

Mercado Persa 2º B

Flauta a dos voces y piano.

http://www.goear.com/listen/bc26e85/mercado-persa-2ob

The last of the mohicans 2º A

Percusión, xilófonos, piano, guitarra y viola.

http://www.goear.com/listen/c443f7c/ultimo-mohicano-2oa

MáS VALE TROCAR

Aquí dejo la versión de Febrero de 2012 de la clase de 3º C del Villancico Renacentista "Mas vale trocar" de Juan del Enzina.
Recuerdo a los alumnos que para el miércoles próximo tenéis que hacer tres entradas de Bach. Me interesan mucho La Badineri, La Tocata,Bach Brasil y África y Bach y Bobby Mcferry, asi que escoged de estas cuatro, tres. Es imprescindible que veáis los videos!!!


http://www.goear.com/listen/08f7193/mas-vale-trocar-3oc-

MÚSICA VOCAL RELIGIOSA

Música vocal

Religiosa

En el ámbito de la música vocal religiosa han de destacarse dos focos de importancia en Europa, que no son más que continuación de la situación religiosa derivada del Renacimiento.

-          Foco Católico (liderado por Italia y España)- se componen Misas y Motetes con estilo barroco, (uso de monodía acompañada, estilo concertato,bajo continuo…). Se escriben en latín.

-          Foco Protestante (liderado por Alemania e Inglaterra)- se componen y crean nuevas formas religiosas en la lengua vernácula, para instruir a los creyentes en temas bíblicos. Surgen:

o   La Cantata- breve, con temática bíblica expuesta por personajes varios, formada por partes instrumentales, corales (cantados por el coro), arias (partes melódicas cantadas por un solista) y recitativos (partes declamativas interpretadas por un solista). Usa monodía acompañada y bajo continuo.

o   El Oratorio- más largo que la cantata, expone un pasaje bíblico, con personajes que dialogan, pero sin llegar a actuar. Contiene, como la cantata: corales, arias, recitativos y partes instrumentales. Usa monodía acompañada y bajo continuo (el clave).

o   La Pasión- es un oratorio que trata el pasaje bíblico de la Pasión de Jesucristo (Calvario y Crucifixión). Usa monodía acompañada y bajo continuo (el clave).

Representante del ámbito protestante es Johan Sebastian Bach, compositor, violinista y organista alemán con una vida muy interesante.

J.S.Bach tenía que escribir una cantata para cada domingo y días festivos para varias iglesias cuando trabajó en la ciudad de Leipzig.

Copia lo anterios y busca información de este autor y escríbela en tu cuaderno (vida, obras más destacadas, anécdotas).—entra en examen.
Escucha esta Cantata, escribe tu opinión y descríbela en tu cuaderno. Escribe el título y si ya la habías escuchado antes.


http://www.youtube.com/watch?v=RLsQ-_jnxeQ&feature=related

Bach: Brasil y África

Escucha estas versiones de obras de Bach y responde.


Bach y Brasil
- ¿Cómo se llama la obra versionada "a lo brasileño"?
- ¿Por qué reconoces que es música de Bach?
- ¿Por qué reconoces que pasa a ser una samba?



Bach y África- ¿Por qué reconoces a Bach?
- ¿Qué elementos típicos de África se introducen para esta versión?
- Busca información sobre Lambarena y en honor a qué médico admirador de Bach se hizo dicho disco.






Busca cómo son las versiones originales. ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?

Bach y Héitor Villalobos

Héitor Villalobos es uno de tantos compositores en los que Bach ha influido. Tanto, que Villalobos dedicó al compositor barroco sus Bachianas brasileiras.
Escucha el aria para soprano y siete violonchelos `perteneciente a la Bachiana número 5.
Responde:
- Explica quiénes son los intérpretes.
- ¿Cómo es el ritmo de la pieza?
- ¿Qué dice el texto? Investiga en qué idioma está.
- ¿Predomina la melodía o la palabra?
- Busca información sobre Heitor Villalobos.

Bach: La Badinerie

Busca información sobre esta pieza y responde a las preguntas sobre el video:
- Cuántos interpretes hay y qué toca da uno.
- ¿Cómo se llama el instrumento de tecla parecido al piano? ¿Cómo podrías definir su sonido? Busca información sobre él.
- ¿Cuál es el instrumento solista?
- ¿Cómo es el ritmo de la pieza?

Bach y su Tocata y Fuga en Re menor

La Tocada y Fuga en Re menor de Bach es una de las obras más versionadas de Johann Sebastian Bach.

Compara estas dos versiones.
- ¿Qué instrumentos intervienen en cada una?
- ¿De qué trata la versión cantada?
- ¿Qué tipo de voces tienen?
- Busca información sobre The King's Singers.
- ¿Cuántos teclados tiene el órgano? ¿cuántos para manos y cuántos para pies?
- ¿En qué lugar se interpretaba el órgano y con qué finalidad?
- ¿Es grande o pequeño?
- ¿Es un instrumento de cuerda o de viento?
- ¿Cómo se consiguen los diferentes efectos?
- Busca información sobre el órgano.

1º Versión

2º Versión


Busca otra versión diferente.

Bach y Bobby Mcferrin

Es un gran compositor alemán del Barroco. Su vida y su obra van a ser fundamentales para la música. Además es un gran intérprete y afinador. Puede decirse que era un artesano de la música, un gran artesano de la música que sabía hacer con su materia prima grandes obras de arte.
Haz un trabajo sobre su vida y obras más destacadas. Busca algún video para mostrar lo que más te ha sorprendido de él.
Observa el vídeo y responde:
- ¿Cómo se llama la obra que interpretan?
- ¿Cómo se llama el cantante?
- ¿En qué país ( y si puedes decir la ciudad) y en qué tipo de recito están cantando?
- En tu opinión, ¿canta o toca un instrumento?
- ¿Te parece que hay algo a destaca en el público?
- Busca información sobre el cantante.

El Clave barroco

Escucha el sonido de este instrumento y observa lo rápido que es capaz de tocar la intérprete.

Viola de gamba

La "Viola de pierna" es un instrumento que nace en el Renacimiento y es fundamental en esa época y en el Barroco. En el Clasicismo irá perdiedo importancia, hasta finalmente desaparecer y triunfar la familia de los violines.
Jordi Savall nos habla de ella. Escucha y responde:
- ¿Crees que es fácil tocar este instrumento?
- ¿Cuántas cuerdas tiene?
- ¿Qué relación hay entre la voz y la viola de gamba?
- ¿Por qué dice Jordi Savall que desapareció dicho intrumento?
- ¿Por qué comenzó a tocar Jordi Savall la viola de gamba?
- ¿Qué instrumento tocaba antes Jordi Savall?
- ¿Quién podía enseñarle a tocar cuando empezó con dicho instrumento?
- Según Jordi Savall, ¿ va antes el idioma propio o la música?



Busca información sobre Jordi Savall.
Busca información sobre la viola de gamba.

Folía

Es una danza de posible origen prtugués que se desarrolló en la Península desde la Edad Media al Barroco.
Jordi Savall y Herperion XXI ofrecen una versión de una folía. Este intérprete es fundamental para conocer la denominada Música Antigua, que abarca desde la Edad Media hasta el Barroco, interpretado con instrumentos o al estilo de aquella época.
Preguntas:
- ¿Qué instrumentos reconoces?
- ¿A qué familia d instrumentos pertenecen?
- ¿Es una pieza rápida o lenta?
- ¿Para qué servía dicha música?
- Busca información sobre "Folía".
- Busca información sobre Jordi Savall.

HOY COMAMOS Y BEBAMOS 3ºC

Aquí subo nuestra versión del villancico renacentista de Juan del Enzina, compositor del s. XV.
Es un villancico de carnavales, así que va perfecto para estas fechas, espero que disfrutéis de lo bien que toca y canta 3ºC.

http://www.goear.com/listen/a6c31ad/hoy-comamos-y-bebamos-3o-c

C Major 2º B

¡Aquí tenéis vuestras composiciones!

Grupo 1
http://www.goear.com/listen/237863f/c-major-2ob-1

Grupo 2
http://www.goear.com/listen/c32ee2a/c-major-2o-b-2

Grupo 3
http://www.goear.com/listen/29bb2e3/c-major-2o-b-3

Vídeos de blues que hay que ver!!!!!!!!!!!!!!!!

Son de vuestra edad, escuchadles!!!!!!!!!!!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=YmKQOqUgFIM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=9vC3Sd6y2Ic&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=mbLTGHReS8A

http://www.youtube.com/watch?v=rvUIZ8uwx-k&feature=related
Les Luthiers y el Blues
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=R032OMnmZL8

1 Blues en C Major 2º B

Primer día, no está mal, pero podemos mejorar.
Todos tendréis que improvisar con la escala dada de Blues, así que idos preparando.
Hay algunas buenas ideas en los solos de hoy. Próxima semana,más,...
Dejo aquí también un bajo posible para el piano, practicadlo todos!!!!
Piano:
http://www.youtube.com/watch?v=21kpcD3pXfQ
Guitar:
http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=ivM99_H7CCI
Grabación de clase:
http://www.goear.com/listen/3b7f5f7/blues-c-1-2ob-2ob

Improvisation:
http://www.youtube.com/watch?v=MSIi0V2I0lY

UNo de los grandes del blues: John Lee Hooker

http://www.youtube.com/watch?v=rOyj4ciJk34
http://www.youtube.com/watch?v=1-kTzcXVLwI&feature=related

C Major 2ºA

Compositions of 2ºA

Group 1



Group 2

Música Profana Italiana-Madrigal

EL madrigal es una pieza en italiano que trata temas de la naturaleza y amor y está escrita en lengua vernácula, en italiano, en la lengua del pueblo.
Monteverdi es un compositor conocido de madrigales. Escucha el famoso madrigal: Cruda Amarilli

Renacimiento- Música religiosa COntrarreforma

COmo sabes, la COntrarreforma es el movimiento que llevan a cabo los países defensores del papado y el catolicismo en el s. XVI. Destacan Italia y España.
Se denomina COntrarreforma, al ser un movimiento que se opone a la Reforma Protestante de Martin Lutero, llevada a cabo en los países de Centroeuropa. Destacan dos compositores en la zona católica, que sigue apoyando a Roma y al Papa.
En Italia destaca Palestrina y en España TOmás Luis de Victoria. Busca 5 líneas de la vida de cada uno y dos obras de cada uno de ellos.
Componen sobre todo misas y motetes. Por supuesto dichas composiciones son para ser cantadas en la iglesia y en latín.
Escucha este fragmento del "agnus Dei" (Cordero de Dios) de la misa de Palestrina:

http://www.youtube.com/watch?v=7Pp0XUU6Rmk

Escucha el motete " O, magnum misterium" de VIctoria:

http://www.youtube.com/watch?v=zjOCYIipuFo

Da tu opinión sobre ellos.¿Cuántas voces tienen? Tienen instrumentos?

Renacimiento - Música religiosa de la Reforma Protestante

La Reforma es un movimiento iniciado por Martin Lutero.
Responde a las siguientes preguntas:
- Datos de la vida de Lutero.
- En qué no estaba de acuerdo Lutero con la Iglesia Católica
- En qué consisten sus Tesis


El Coral es una forma musical creada por Lutero para que todo el mundo pudiera cantar en la iglesia durante la misa. Estaba en alemán para que la gente lo entendiera y era a cuatro voces y usando homofonía, es decir, todas las voces, aunque cantan diferentes notas se mueven al mismo ritmo. (Copia esta definición)

EScucha el siguiente coral de Bach, "Oh Rostro lacerado", que aunque es posterior al Renacimiento, continúa las normas de sencillez que pide Lutero. Escucha ambas versiones, la primera en español, la segunda en el original alemán.

http://www.youtube.com/watch?v=7SjHVBlvBgE

http://www.youtube.com/watch?v=WZ6lQnSuLD0

Renacimiento- Música Profana Inglesa

Busca información sobre John Dowland (5 líneas sobre vida y obras) y escucha esta pieza interpretada por dos artistas diferentes. Escribe las diferencias y cual prefieres. ¿Conoces a alguno de los intérpretes?

http://www.youtube.com/watch?v=0AjesUN0IoU


http://www.youtube.com/watch?v=55jnH3rqcoU

Renacimiento- Música Profana ESpañola II

Uno de los instrumentos tradicionalmente españoles es la guitarra, la cual tiene su origen en el laúd árabe, entre otros instrumentos.
Ya en el Renacimiento gustan en España de los instrumentos de cuerda punteada, como el laúd o la vihuela.
- Busca información sobre la vihuela y dibújala en tu cuaderno.
- Busca 5 líneas sobre Diego Ortiz sobre su vida y dos obras.
- Escúchala en el siguiente video.

http://www.youtube.com/watch?v=0AjesUN0IoU
¿qué te ha parecido?

Renacimiento- Música Profana francesa

La "chanson" se corresponde con el villancico español, siendo pequeñas piezas que tratan temas como el amor y la naturaleza.

Escucha esta "chanson" del compositor Janequin y observa y deduce de qué trata el texto. Puedes incluso buscar la letra e intentar traducirla.


http://www.youtube.com/watch?v=c3endiAZkFo&feature=related

Renacimiento- Música Profana Española I

Juan del Enzina - es un músico y escritor de teatro del Renacimiento.
Busca información de su vida ( 5 líneas).
Define qué es un Villancico como forma musical del Renacimiento. DIme el idioma que usa, los temas que trata y su estructura.
Escucha estos tres VIllancicos de Juan del Enzina, apunta:
- su título.
- número de voces
- tema que trata
- compás que tienen
- tu opinión sobre ellos


Letra:

Cucu cucu!Guarda no lo seas tú.Compadre debes saber,que la más buena mujer,rabia siempre por hoder,harta bien la tuya tú.Compadre has de guardar,para nunca encornudar,si tu mujer sale a mear,sal junto con ella tú.

Música: Cucu, cucu

El siguiente villancico vas a cantarlo. Dime de qué trata el texto y copia la letra en tu cuaderno. Después escúchalo.

Música: Más vale trocar

Letra:
Poema Más Vale Trocar Placer de Juan del Encina
Más vale trocar placer por dolores que estar sin amores.

donde es gradecido es dulce morir;

vivir en olvido aquel no es vivir;

mejor es sufrir pasión y dolores

que estar sin amores.

Es vida perdida vivir sin amar;

y más es que vida

saberla emular;

mejor es penar

sufriendo dolores

que estar sin amores.

Música: Más vale trocar
El siguiente villancico" Si habrá neste baldrés", también vas a cantarlo. Copia la letra y lee su significado. Finalmente escúchalo.

Letra:

Esta es la historia de tres muchachas

Que no tenían suficiente tela para hacerse unas mangas

Aunque disimuladamante querían decirnos que un solo hombre no les bastaba

¿Si habrá en este baldrés?

¿Si habrá en este baldrés, mangas para todas tres?

Tres mozas de aquesta villa, tres mozas de aquesta villa

Desollaban una pija, para mangarse a todas tres

Tres mozas de aqueste valle, tres mozas de aqueste valle

Desollaban un carallo, para mangarse a todas tres
¿Si habrá en este baldrés mangas para todas tres?

Desollaban una pija, desollaban una pija

Y faltoles una tira, para mangarse a todas tres

Y faltoles una tira, y faltoles una tira

La una a buscarla iba, para mangarse a todas tres
¿Si habrá en este baldrés mangas para todas tres?

Desollaban un carallo, desollaban un carallo

Y faltoles un pedazo, para mangarse a todas tres

Y faltoles un betazo, y faltoles un betazo

La una iba a buscarlo, para mangarse a todas tres
¿Si habrá en este baldrés mangas para todas tres?

Música: Si habrá neste baldrés

De regalo y como curiosidad, escucha esta moderna versión de este último villancico.

http://www.youtube.com/watch?v=NUuVFQ96WpE

Este villancico es también muy conocido: Hoy comamos y bebamos

http://www.youtube.com/watch?v=PvxyzV87stk&feature=related

Renacimiento I

El Renacimiento es una etapa que ocupa aproximadamente el siglo XV y XVI.
- Se denomina Renacimiento, porque pretende ser un renacer de las culturas griega y romana antiguas. La influencia de éstas la podemos observar en la arquitectura de esta época, por ejemplo, en el uso de arcos de medio punto. Del mismo modo influye en la escultura.

Busca un arquitecto (Brunelleschi), un escultor (miguel Angel) y un pintor del REnacimiento ( Leonardo da VInci) y una obra como mínimo de cada uno. Busca información sobre las obras y el artista y porqué considerás que tiene influencia greco-romana.