Michael Jackson

No todo el mundo tiene la suerte de nacer genio. Michael Jackson fue un niño prodigio y quiero que lo conozcas a través de estos videos Busca 10 líneas sobre su biografía y cita varias canciones importantes ( a parte de las siguientes).

Banda Sonora Original

La banda sonora original de una película es la música creada par una película en concreto. Pero, en ocasiones, los directores prefieren utilizar músicas existentes.

En una escena puede haber dos tipos de maneras en las que aparezca la música:

- Música de fondo- sólo la escuchan los espectadores.
- Música de escena- la escuchan o intervienen en ella también los intérpretes (Ej. un musical).

A continuación, una vez elegida una película sobre la cual trabajar, busca los siguientes datos y trabaja como se te indica:

1. Director de la película.
2. Compositor de la música elegida. Habla sobre otras películas famosas en las que haya intervenido. Especifica si es B.S.O. o no.
3. Año de estreno de la película.
4. Argumento de película.
5. Escoge una escena en concreto por Youtube. Explica dicha escena y muéstrala a tus compañeros.
6. Explica qué uso de la música hay en la misma( música de fondo o de escena). Explica su carácter(triste, agresiva,...), y como influye en el espectador. Quita el sonido y explica qué se pierde si no hay música.

España s.XIX-XX Manuel de Falla

- Busca información sobre la vida y obras de Manuel de Falla.
Observa este video con una de las obras más conocidas de dicho compositor.

Requiem de Mozart

Busca información sobre el Requiem de Mozart (Estructra y leyenda en torno a él)
- ¿Qué es un Requiem?
Compara estos dos fragmentos del Requiem de Mozart y contesta:
- ¿Cuál es el idioma usado?
- ¿En qué se diferencia el ritmo y carácter de una y otra?
- ¿Cómo es la orquesta de grande? ¿Y el coro?
-¿Qué significa "lacrimosa"? ¿ Y "Dies Irae"?

Lacrimosa


Dies Irae

Mozart y su Marcha Turca

- Busca información sobre Mozart.
- Busca información sobre el año de composición y razones que llevaron a Mozart a escribir esta obra.

s. XIX- Edward Grieg - Poema Sinfónico (Orquesta)

Busca información sobre:

-E. Grieg (5 líneas)
-Poema sinfónico
- Peer Gynt (Busca cuál es la historia que cuenta).
A continuación conoce algunos fragmentos.
- ¿Tiene relación la música con la historia que narra?

s. XIX Federic Chopin (Piano)

- Busca información sobre este compositor y tres obras importantes. Busca en internet dos piezas y haz un comentario sobre el carácter de cada una: Estudio Revolucionario; Nocturno en Mi b Mayor.

XIX-Verdi- Wagner

Verdi
Escucha esta pieza.
Busca:
- ¿Dé donde es?
- ¿En qué año nace y muere?
- ¿Cómo era su personalidad?
- ¿Con quién se casó?
- Dos obras más.


El brindis (La Traviata)



Wagner
Busca:
- ¿Dé donde es?
- ¿En qué año nace y muere?
- ¿Cómo era su personalidad?
- ¿Con quién se casó?
- Dos obras más.

Las Walkirias (Cabalgata)

s. XIX Franz Schubert (Lied)

Schubert es un compositor romántico, que vve en el s. XIX y para su corta vida escribe un sinfín de buenas obras. Estamos ante otro genio, como lo fue Mozart.
- Busca cinco líneas sobre su vida y tres composiciones.
- Busca definición de Lied.

Escucha la siguiente obra y expresa tu opinión.
Debajo tienes el texto original en alemán y su traducción al inglés.



Sah ein Knab’ ein Röslein sethn,
Röslein auf der Heiden;
war so jung und morgenschön,
lief er schnell, es nah zu sehn,
sah’s mit vielen Freuden.
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden!

Knabe sprach: « Ich breche dich,
Röslein auf der Heiden »;
Röslein sprach: « Ich steche dich,
daß du ewig denkst an mich,
und ich will’s nicht leiden! »
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden!

Und der wilde Knabe brach
‘s Röslein auf der Heiden;
Röslein wehrte sich und stach,
half ihm doch kein Weh und Ach,
mußt es eben leiden.
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden!

(Johann Wolfgang von Goethe, 1749-1832)


Little Wild Rose

A boy saw a little rose,
a wild rose on the heath.
It was so young and morning-fresh
that he ran swiftly to see it closer,
and gazed on it with joy.
Wild rose, wild rose, wild rose red,
wild rose on the heath.

Said the boy : « I’ll pick you,
wild rose on the heath! »
Said the rose : « I’ll prick you,
so that you’ll always remember me,
and I will not suffet it. »
Wild rose, wild rose, wild rose red,
wild rose on the heath.

But the headstrong boy did pluck
the wild rose on the heath :
the rose defended itself and pricked,
but cries of pain were of no avail,
and it was forced to suffer.
Wild rose, wild rose, wild rose red,
wild rose on the heath.

La Flauta Mágica

- Investiga sobre cómo y cuándo escribe Mozart esta obra.
- Busca de qué trata la obra y qué significado se dice que tiene.

Escucha estos fragmentos:

BEETHOVEN

Escribe lo que se te pide en u cuaderno

- Busca 10 líneas sobre su vida.
- 5 Obras importantes.
- Escuchas las siguientes piezas y responde.



- ¿Cómo se titula la obra?
- Buscala historia que rodea dicha pieza.



- Qué instrumentos y voces interpretan la pieza?
- ¿Son muchos o pocos?
- ¿Qué opinas de que Beethoven fuera capaz de escribir para tantos instrumentos y voces con sus problemas de oído?

MÚSICA INSTRUMENTAL BARROCA

Para acabar vamos a ver lo más importante de la música instrumental del Barroco:
- Importancia del Clave y la viola de gamba.
- La orquesta crece, pero no es aún como la que conocemos hoy en día.
- Son importantes las siguientes Formas:
             -Suite
         -Sonata
        -Concerto-conocidas "Las cuatro estaciones" de VIvaldi
         -Fuga- parecida a un canon, usa el contrapunto. Famosas las de Bach. Ya conoces La Tocata y FUga en Re menor.

Escucha esta versión moderna del Primer tiempo del Verano de VIvaldi para violín y orquesta. Escucha el virtuosismo del violinista!!
http://www.youtube.com/watch?v=F3OVQPjk7nE

Y surge la Ópera...

En Italia, como no...

En Florencia

La Camerata florentina o Camerata de los Bardi ( que así se llamaba el conde mecenas que convocaba estas reuniones de músicos, sabios y poetas entre los cuales destacaba Vicenzo Galilei, padre de Galileo Galilei)fue la encargada de crearla. Este grupo se reunía para encontrar el modo de unir todas las artes, como debieron de haber estado en la Antigüedad. No olvidemos que querían imitar la época grecoromana.  La ópera es el intento por conseguirlo: la Música y el teatro unidos. 

Definición: La ópera es pues una obra dramática cantada, nacida en el Barroco, en la que los actores representan una historia en un escenario. Precisa de escenario, orquesta, coro y solistas. Consta de Obertura o preludio e interludios. Comienza como espectáculo regio pero se hará más popular.

Hay dos tipos de óperas:
-Ópera seria-tema-serio- de héroes de la Antigüedad. Todos los diálogos son cantados.

- Ópera bufa- que mezcla partes cantadas y habladas. El tema es de escenas más cercanas al hombre de a pie.
La primera ópera representada fue Dafne de Jacopo Peri estrenada en 1594. 
La primera gran ópera fue "Orfeo" de Monteverdi, estrenada en Mantua en 1607. 


EN Francia
El Barroco triunfó en Francia y giró después hacia el Rococó. Jean Baptiste Lully (1632-1672) fue el encargado del esplendor de la ópera francesa. Trabaja para el Rey SOl, Luis XIV. EL encargado de escribir los libretos era el famoso Moliere. Era un dúo extraordinario trabajando para el rey.
Jean Baptiste Lully era un compositor al que le encantaba la danza, y hacia que hubiera siempre danzas en sus óperas. Una curiosidad es la forma en que murió: un día dirigiendo a la orquesta con el bastón con el que solía hacerlo se lo clavó en un pie, de manera que se le cancrenó. Sólo podía salvar su vida si le cortaban la pierna, cosa a la que Lully no accedió, ya que si no podía danzar, no quería vivir.

En Inglaterra

Henry Purcell (1659-1695).

George Friedrich Händel(1685-1759)

Escucha este video de una ópera de George F. Händel y busca el argumento de la ópera Rinaldo y escribe tu opinión sobre el aria Lascia chi'o pianga. Loo canta Farinelli, un Castrato muy famoso en aquella época.

http://www.youtube.com/watch?v=t9h7oB0TpLY

MáS VALE TROCAR

Aquí dejo la versión de Febrero de 2012 de la clase de 3º C del Villancico Renacentista "Mas vale trocar" de Juan del Enzina.
Recuerdo a los alumnos que para el miércoles próximo tenéis que hacer tres entradas de Bach. Me interesan mucho La Badineri, La Tocata,Bach Brasil y África y Bach y Bobby Mcferry, asi que escoged de estas cuatro, tres. Es imprescindible que veáis los videos!!!


http://www.goear.com/listen/08f7193/mas-vale-trocar-3oc-

Bach: Brasil y África

Escucha estas versiones de obras de Bach y responde.


Bach y Brasil
- ¿Cómo se llama la obra versionada "a lo brasileño"?
- ¿Por qué reconoces que es música de Bach?
- ¿Por qué reconoces que pasa a ser una samba?



Bach y África- ¿Por qué reconoces a Bach?
- ¿Qué elementos típicos de África se introducen para esta versión?
- Busca información sobre Lambarena y en honor a qué médico admirador de Bach se hizo dicho disco.






Busca cómo son las versiones originales. ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?

Bach y Héitor Villalobos

Héitor Villalobos es uno de tantos compositores en los que Bach ha influido. Tanto, que Villalobos dedicó al compositor barroco sus Bachianas brasileiras.
Escucha el aria para soprano y siete violonchelos `perteneciente a la Bachiana número 5.
Responde:
- Explica quiénes son los intérpretes.
- ¿Cómo es el ritmo de la pieza?
- ¿Qué dice el texto? Investiga en qué idioma está.
- ¿Predomina la melodía o la palabra?
- Busca información sobre Heitor Villalobos.

Bach: La Badinerie

Busca información sobre esta pieza y responde a las preguntas sobre el video:
- Cuántos interpretes hay y qué toca da uno.
- ¿Cómo se llama el instrumento de tecla parecido al piano? ¿Cómo podrías definir su sonido? Busca información sobre él.
- ¿Cuál es el instrumento solista?
- ¿Cómo es el ritmo de la pieza?

Bach y su Tocata y Fuga en Re menor

La Tocada y Fuga en Re menor de Bach es una de las obras más versionadas de Johann Sebastian Bach.

Compara estas dos versiones.
- ¿Qué instrumentos intervienen en cada una?
- ¿De qué trata la versión cantada?
- ¿Qué tipo de voces tienen?
- Busca información sobre The King's Singers.
- ¿Cuántos teclados tiene el órgano? ¿cuántos para manos y cuántos para pies?
- ¿En qué lugar se interpretaba el órgano y con qué finalidad?
- ¿Es grande o pequeño?
- ¿Es un instrumento de cuerda o de viento?
- ¿Cómo se consiguen los diferentes efectos?
- Busca información sobre el órgano.

1º Versión

2º Versión


Busca otra versión diferente.

Bach y Bobby Mcferrin

Es un gran compositor alemán del Barroco. Su vida y su obra van a ser fundamentales para la música. Además es un gran intérprete y afinador. Puede decirse que era un artesano de la música, un gran artesano de la música que sabía hacer con su materia prima grandes obras de arte.
Haz un trabajo sobre su vida y obras más destacadas. Busca algún video para mostrar lo que más te ha sorprendido de él.
Observa el vídeo y responde:
- ¿Cómo se llama la obra que interpretan?
- ¿Cómo se llama el cantante?
- ¿En qué país ( y si puedes decir la ciudad) y en qué tipo de recito están cantando?
- En tu opinión, ¿canta o toca un instrumento?
- ¿Te parece que hay algo a destaca en el público?
- Busca información sobre el cantante.

Viola de gamba

La "Viola de pierna" es un instrumento que nace en el Renacimiento y es fundamental en esa época y en el Barroco. En el Clasicismo irá perdiedo importancia, hasta finalmente desaparecer y triunfar la familia de los violines.
Jordi Savall nos habla de ella. Escucha y responde:
- ¿Crees que es fácil tocar este instrumento?
- ¿Cuántas cuerdas tiene?
- ¿Qué relación hay entre la voz y la viola de gamba?
- ¿Por qué dice Jordi Savall que desapareció dicho intrumento?
- ¿Por qué comenzó a tocar Jordi Savall la viola de gamba?
- ¿Qué instrumento tocaba antes Jordi Savall?
- ¿Quién podía enseñarle a tocar cuando empezó con dicho instrumento?
- Según Jordi Savall, ¿ va antes el idioma propio o la música?



Busca información sobre Jordi Savall.
Busca información sobre la viola de gamba.